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班组互动巡检和操作管理创新

资料整理:成都华标企管 蒋良君   来源:重庆建峰化肥

【摘要】:重 庆建峰化肥公司为推动TPM全员参与,班组经过摸索、组织和开展主控人员与现场人员互动巡检和操作重大设备的班组巡检操作模式, 探索出一条新的思路。通过开展此项创新活动,主控与现场互动后,打破岗位限制,提升了班组整体操作水平,使个体型班组转变为团队型班组,弥补个人能力的不 足,提高班组的核心战斗力。


一、企业简介及推进小组简介

    重庆建峰化工有限公司化肥分公司  成套引进的年产30万吨合成氨、52万吨尿素的化肥生产装置,总投资17.4亿元。1993年10月化肥装置顺利投产,以“建峰”牌尿素为主产品,同时 附产液氨、工业用氧气、工业用氮气、工业用纯氩等。目前装置设备运转率、综合能耗等主要经济技术指标均居国内同类型企业领先水平,年产尿素突破60万吨。 产品覆盖长江流域及华东、西南等区域的17个主要农业省份。

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    公司一直致力于规范管理,节能降耗,深挖装置潜力。先后获得全国“设备管理优秀单位”、“化工清洁文明工厂”、重庆市的“化工无泄漏工厂”、“园林式单 位”等荣誉称号,1998年12月通过了ISO9002质量体系认证;2000年“建峰”尿素荣获“重庆市名牌产品”称号;2001年取得了国家免检产品 证书,2006年12月成为全国首家通过中国设备管理协会全面生产维护委员会三阶评审的企业。

    尿素车间运行二班在TPM推进工作中,创新和规范管理思路,在新老员工的共同努力下,深入开展TPM工作,在现场维护方面进行有意义的探索。提出了“班组 互动巡检和操作”的管理理念。使班组TPM工作向“标准化、规范化、现代化”的轨道前行。 班组连续13年保持“建峰化工集团优秀班组”称号,并先后获得“全国质量信得过班组”、重庆市“工人先锋号”、重庆市化医集团“TPM优秀班组”等荣誉称 号。

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二、活动开展形式的介绍:

2.1活动开展的前提

    作为尿素生产维护的运行班组,主要负责是尿素的生产制造与设备的维护,建峰尿素装置运行多年,生产工艺稳定成熟,而设备在运行多年后,进入了隐患多发期, 如何在第一时间发现设备隐患,是摆在每一个班组人员的重要任务。尿素现场操作人员主要负责现场设备的启停操作与设备巡检维护,主控岗位主要负责工艺参数监 控、调整。主控人员对现场参与度小,而现场新员工较多,业务水平和操作经验不足。在班组推行TPM工作过程中,现场员工发现系统设备隐患和处理系统隐患及 开停重大设备时有明显的不足之处。

2.2活动开展形式

    为推动全员参与,全面维护的组织架构,班组经过摸索,组织和开展主控人员与现场人员互动巡检和操作重大设备的班组巡检操作模式。由于尿素班组主控人员均为 现场人员逐级提拔而来,对多年来设备的运行特点,工艺操作对设备的影响以及事故产生的前兆判断有着丰富的经验,通过主控人员参与现场巡检和操作,利用自身 业务能力指导现场人员发现系统隐患和操作重大设备。

2.3 活动开展的制度化

    为形成一种规范化、制度化的长期小组活动,班组针对正常巡检和重大操作两种情况进行主控人员的责任划分,并形成制度。尿素运行班组现场巡检为每班四次,班 组根据实际情况,在每一次巡检时派出一名主控人员参与现场巡检,并且确定下来主控主操,副操,以及学岗人员的巡检时间,避免随机指派。确保全员参与。而重 大操作在班组生产运行中概率较小,班组经过讨论,确定为操作时由未在主控操作台操作人员到现场指挥负责。确保忙而不乱,紧张有序。

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主控巡检小表格

2.4 活动具体内容

    主控人员参与到现场巡检与操作,目的是利用主控人员的经验带动现场人员的巡检质量和操作水平。因此,小组活动的具体内容体现在“传,帮,带”三个点上,传 就是要通过主控人员传授巡检和操作经验;帮就是帮助现场人员发现问题,解决问题;带就是让现场人员在小组活动后得到进步,通过主控人员带动整个班组的工作 水平。

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三、TPM活动形式的创新之处,能突出推进效果之处;

    班组作为企业的最小单元,其作用是不可或缺的,班组在推动TPM活动过程中,首先是要认真全面落实公司TPM工作方针,然后结合自身实际,创新开展班组 TPM工作。通过主控人员参与现场巡检的方式,打破岗位界线,使主控人员不拘泥于岗位的局限,促进了班组整体操作水平的提升,真正做到全员参与,全员维 护。

3.1 TPM活动形式的创新之处

    主控人员主控人员在参与现场巡检,发现问题后及时进行分析,处理,解决系统问题,形成一个闭环。然后对现场新员工讲解与指导,并讨论操作方法的改进与优化,最后在下一次的操作中进行论证:

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    现场人员通过与主控人员共同参与巡检和操作,对尿素装置系统运行情况和设备运转情况的掌握程度有了明显的进步,在巡检和操作过程中发现设备隐患和处理隐患的能力迅速提升。

3.2能突出推进效果之处

3.2.1促进班组良好氛围

通过组织全员巡检的方式,提高了全员的参与性、主观能动性、促进班组和谐氛围,为班组整体管理工作打下良好基础。

3.2.2提高现场新员工操作技能

    通过经验丰富的班组长与主控人员的不断实际指导,能在短时期内迅速提高新员工对设备的全面认识与操作技能。

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3.2.3防止“误操作”引发设备事故

    在重大设备操作时因为有经验丰富的班组长或主控人员的监控,能避免因“误操作”引发设备事故。

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3.2.4主控人员对系统的掌握更全面

    通过主控参与现场巡检和操作的方式,让主控人员对系统的每一个细节均了然于心,更利于主控操作的全面性,从侧面提升了主控人员的素质和能力。

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3.2.5管控模式推广应用

    通过对现场设备巡检运用科学的管控模式,取得良好效果。对此加以推广,在其他班建工作等得到很好的运用。

3.2.6 拓展培训新思路

    小组活动的成功开展为班组以及公司提供了新的培训方法,新的培训思路。为公司加快人才培养提供了实际经验

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▇ 四、活动资源投入与成效的比较

    活动资源投入——针对现场人员巡检和操作的不足,班组充分盘活班组现有资源,以局部优势带动整体,以主控人员为核心辐射整个班组,将工作能力强的主控人员 派出参与现场巡检和操作,利用主控人员的自身优势带动现场人员提高设备自主维护能力。将主控人员的经验最大化的投入到班组工作中,并且形成制度化,规范 化,全员化。

    成效——通过开展此项创新活动,主控与现场互动后,打破岗位限制,为班组整体和谐氛围奠定基础。

通过开展此项创新活动,班组在员工业务培训方面又探索出一条新的思路。

    通过开展此项创新活动,班组长可以将以往的每次巡检必去改为随时抽查。

    通过开展此项创新活动,提升了班组整体操作水平,使个体型班组转变为团队型班组,弥补个人能力的不足,提高班组的核心战斗力。

    通过开展此项创新活动,为班组以及公司提供了新的培训方法,新的培训思路,为公司加快人才培养提供了宝贵经验。

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